加强操作，互相单机游戏

　　训导员不能忘记自己不仅仅是牛头梗犬的朋友，还应是牛头梗🔥犬良好行为的“引导者”和“培养者”。牛头梗犬的行为规范及训练(游戏)规则应是训导员制定并引导牛头梗犬去执行。

　　在程序执行多种多样工作规范了和实行训炼(这款单机游戏)的方式 中，牛头梗犬要想赚取任意、饮品、抚拍荣誉及快乐等，必需以设定的方式来实行，不追咬鸡鸭鹅、随地捡食、与朋友无放肆的打闹，衔手里的玩具(多种多样衔取物)时撕咬或扔掉等，以及听懂女屋主家觉醒后须完毕折回，否则的话任意将被女屋主家退还，这款单机游戏将退出，甚至于被女屋主家责罚。在这类的方式 中，训导员以培养出牛头梗犬的好的工作算作开始最终目标，判断牛头梗犬工作的任意度。若坚持不懈，牛头梗犬不仅能能构成好的的工作日常习惯，并在其工作工作中点赞女屋主家的看法。

　　但在日常管理中，许多年轻的训导员十分溺爱牛头梗犬，缺乏对牛头梗犬规范管理重要性的认识，经常长时间的任由牛头梗犬相互之间自由追逐玩耍或不加牵引的长时间散放牛头梗犬，牛头梗犬在不加约束的自由状态中自得其乐。训练时，牛头梗犬面对严格的训练要求就无法集中精力，见到其它牛头梗犬更是兴奋不已。因为训练(游戏)的内容与牛头梗犬从同伴间追逐嬉戏中所获得的乐趣相比会显得乏味，牛头梗犬的心思已不在训导员身上。这就好比迷恋网络游戏的学生，面对老师的授课总是觉得索然无味一样。应该通过严格的日常管理，使牛头梗犬养成将精力集中于训导员的良好习惯，并随同训导员共同感受游戏(训练)的乐趣。牛头梗犬每天大的快乐应寄托在与训导员共同游戏中，而不是通过自由散放或别的方式所能得到的，这样可以避免牛头梗犬产生外抑制，牛头梗犬接受训练的注意力也就会得到提高。

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