(1)交用户：

　　做为主人，首先要同阿拉斯加雪橇犬🌱交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

　　(2)服从组织心： 　　文化艺术培训阿拉斯加时，不许只 所采用简约的回报 式，即让她做舞蹈健身动作，实现后给予帮助产物荣誉。而需用人的意 志，即培训人让她取到荣誉。真切的荣誉是人老板家的爱 心，对阿拉斯加我认为，并没有比老板家的慈善会更使她非常高兴。 吃物和玩具积木都不许充当慈善。倘若确认文化艺术培训能使阿拉斯加以达到 要遵从口令的度，她也就认知人的真心。以至于对能够基本性 上尊重的阿拉斯加，如果教她特别难的舞蹈健身动作，她怎样才能解释实现。 并且怎样才能增强她的要遵从心。 　　(3)致力于“工作”消费需求以及消费欲望： 　　培训阿拉斯加书能所萌生的“劳 动”动力，如阿拉斯加在游戏必须不喜欢叼咬高跟鞋等。她的叼鞋的举 动，暗示着不喜欢我和他在一起去干活而积极主动带来的的一种工作力动力。 要想提高自己此类动力，能够给她信息叼咬取放，并同她在一起去 玩。 额外对阿拉斯加的自愿活动，应要予掌握，选定什么样事 情，但是再取决是称赞还是责备。因此阿拉斯加也觉着不平等原则， 她会受到破坏好毋庸易才确立出来的“遵守”心，时也会危害 之后的“工作力”动力。 　　(4)不允许娇惯： 　　阿拉斯加要在家长中生话，必须要修养她知道 “家规”，但此类也要能够 对她对其通过标准的幼儿教育辅导才可实 现。但是在幼儿教育辅导全过程中，对阿拉斯加不允许过分娇生惯养，除非她学不 会容忍，在以后一同生话中她会给家长提供非常多复杂。 但俗话说得好在自我家里，明确比较喜欢的办法去对其通过标准教 育。 　　(5)天姿的区别： 　　在幼儿教育教学中应主要阿拉斯加的的品种不一样的、性 格不一样的，认知能力高下也有着一定的差异，任何不会任何的阿拉斯加借助幼儿教育教学 也能够以到“杂技女演员”的平行，任何对阿拉斯加也是能需要 “如此挑剔”。也就算不只是让她顺从人的思维，也必须接 受她勤奋努力应纳税所得额到的可能成效。如此一来情怀会比较和和气气。 　　(6)多予以抚摸：

　　在教育中多给予爱抚，以增强情 感。爱抚不仅使阿拉斯加体会到主人对她的关心和爱护，还能使 她有安全感，特别对有恐惧不安的阿拉斯加雪橇犬。此时，主人抱抱 她，并轻轻拍拍她，再给与温和的话语，可收到很好的效果。

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